2010年注定是不平凡的一年：对于我们国家来说，世博的唯美、亚运的激情、玉树的凄凉、舟曲的悲怆，太多的悲喜交加，一一次撞击国人的心房；对我们学校来说，既有成功的骄傲与喜悦，也遭遇了前所未有的痛苦与灾难，领导班子的重大调整，把学校带入重要的转折期和机遇期；对于我个人来说，虽然平淡无奇，倍感无奈，但大难之后意志更加坚强，剧变之时心态更加淡定。
一、廿年滩中不了情
光阴荏苒，岁月如梭，时光总是留不住匆匆的脚步。1991年毕业至今，我在学校参加工作已经20年，人也已过不惑的年龄，回首走过的路，不免五味杂陈，感慨良多。
每每谈及我们滩桥中学，我是那么激动和骄傲；每每被问及可能的别离，我是那么眷恋和不舍。暑期前后学校经历了生死别离的阵痛，6·12事件恰似晴天霹雳，几乎撕走了我们的意志和灵魂，紧接着学校主要领导调整，本以为会如大家所说在不舍中远离滩中，但是冥冥之中似乎我与她有割不断的生死恋，也可能是命运安排我与她还有很长一段的不了情，最终唯独我一个人出人意料的被安排在原地未动。
我们学校是如此的伟大。在地域条件和办学设施都不占优势的情况下，能够用全县不到1/3的资源，做出将近一半的成绩和贡献；老师起点不高、地处僻壤，却心系教育、胸怀世界，大家有着强烈的责任意识和崇高的敬业精神；同学虽然大多来自农村，背负沉重的升学压力，但大家不妄自菲薄，勤奋中充满阳光，活动中洋溢青春，在全市和全县的各种活动中表现优异，高考成绩一年一个台阶。
我们学校是如此的慈祥。风雨沧桑50余载，她默默滋养和哺育着每一个滩中人，她为你的勤奋工作和收获胜利而欢欣鼓舞，她不因为你工作中的过失或不圆满而指责怨恨，她为每一个滩中人提供公正、开放的舞台，见证着每一个从这里成长或走出的滩中人。作为一个受学校哺育和培养20年的滩中人，我在这里收获的太多太多，我非常珍视这一祥和宁静的环境，我也非常珍视大家给我的宝贵机会，我时刻提醒自己怀揣感恩的心，用心服侍我们的学校，不断传承前辈留给我们的精神财富，关注学校的发展现状，关注学校的发展未来。
我始终履行自己的人生信条：做真人，说真话，办真事；老老实实，干干净净，堂堂正正。我一贯追求自己的人生信仰：低调做人，谨慎说话，默默做事，甘当绿叶；一心为公，不谋私利，重原则，讲规矩，维护大局，服从领导。我努力崇尚三种人生境界：高度负责的主人翁意识，坚持正义和追求公平，不断净化自己的灵魂。我一直在为此努力思索，也在努力践行，今后也将始终不渝。
领导和同事一直给我阳光般的温暖和鼓励，让我在思想园地里渐渐成长。我深刻认识到，自己思想上还存在诸多不足，如全局观念不够，原则性过强，灵活性不够，情绪化严重等，我会在今后努力克服和修正。我愿意用真诚的种子去收获灿烂的阳光，我相信，只要自己坚持努力用心学习思考，我就会逐渐成长。
二、八年德育辛酸路
从2002年9月起，我被安排负责学校德育工作，至今已有8年。有人说，德育工作“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”，我们努力纠正这一说法。本着服务教学、管理育人、求真务实的原则，从日常管理到思想教育，从细节管理到特色校园，我们作了艰苦的努力和探索，其中的艰辛与酸痛，没有经历的人恐怕难以理解。上学期最后一次班主任工作例会，我有感发言，表达了自己的心声，得到广大同仁的共鸣，让我倍受感动，这会永远珍藏在我的记忆之中。
1.学校日常管理“严”当头。通过制定适合本校实际的规章制度，按章操作，从严管理。以课堂教学为主阵地，要求老师把思想教育贯穿于教学的全过程。把属于单亲、空巢、差异的学生进行登记造册，分配给各位老师，认真落实“谈心工程”。学校老师、保卫人员24小时对学生日常学习和生活进行监控，“安全无小事、无淡季、无盲区”成为共识。目前学校德育工作基本形成了稳定的工作队伍、完备的工作制度、常态的工作措施。
2.学校德育活动突出“实”字。国旗下的誓言、班级量化考评、文明集体和个人的评选表彰、阳光校园文化、德育简报的编印、班级文化墙报、校园文化橱窗、《莺飞》文学季刊等，已经制度化和经常化。近年来，我们持续开展“阳光校园”系列活动，推动了学校德育工作的纵深发展。开办的阳光校园广播已成为同学们的精神乐园，阳光服务台和志愿者活动是同学之间帮扶的纽带，每年的阳光文体艺术节成为师生们公认的节日，“心语心中心”是同学们解决心理疙瘩的温馨港湾，每年的阳光感恩行动更是感动了千万个父母、学子和家庭。
3.学校文化建设努力做到“雅”字。作为一所农村中学，我们没有一流的办学条件，但是我们不能没有一流的学校文化。老师们爱岗敬业、乐于奉献，同学们勤学苦练、立志高远，沉淀了50年的学校文化被一代又一代滩中人传承和发扬。全国优秀教师、省先进个人、省优秀职工，江陵县唯一的师德群体以及市文明单位、市平安校园、市先进教工之家、市红旗党团委、市绿色学校等精神产品给我们巨大鼓舞。我们探索确立的“班级德育量化考评研究”课题得到县、市教科规划领导小组的肯定，至今已经编印简报57期，德育成果集——《春风化雨》《德育之窗》也分别于2007年、2008年结集出版，不少老师的德育文章还走出校门，见诸报端。
当然，我们前进的道路上，也遇到了不少困难、挫折、失败，甚至磨难，比如学生中仍存在诸多不文明言行；因为学校学生寝室条件有限，导致部分同学不能准确、及时入住，给班级管理、寝室卫生、量化评分等工作带来很大不便，甚至错漏；学生学习积极性下降、安全意识淡薄、行为差异、心理偏执等，如何提升新时期高中德育工作的实效性，开创德育工作的新局面，仍然是摆在我们面前的重大课题。
6·12事件的发生，对两个家庭、对学校、对社会都是一场灾难。作为学校安全管理的负责人之一，我深感内疚，真切感受到前所未有的压力，组织部门给予我的的处分虽然颇感委屈，但仍掩饰不住我内心的自责。痛定思痛，留给我们很多教训和反思，今后的管理面临着严峻的考验与挑战。社会的浮躁与利益失衡，公平与正义的沦丧正在冲击着我们的校园，我们的教育对象和教育环境正在发生深刻的变化，我们必须切实转变教育观念，优化管理措施，才能保证我们教育目标的实现。
三、来年力迎新征途
新起点，新征程，本学期我被安排新的工作岗位，分管学校教学工作，协助校长处理日常事务，我努力调整心态，转换角色，适应新的工作环境，力求新突破，创造新希望。
我的工作思路是：紧紧围绕“有效教学，保证质量”这个主题，以课程改革为契机，以创新教法为手段，以注重实效为原则，以提高质量为目标，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真抓好教学监控，加快教育科研步伐，提高教师队伍素质，全面提高教学质量。具体突出以下几个重点：
1.狠抓常规，落实管理。常规教学是完成教学任务基本手段，备、教、辅、批、考、评、补等各个教学环节都不能松懈。学校进一步加强教导处的管理职能，强化过程监控，落实常规检查，确保教学质量。我们出台了《江陵二中教师课堂教学行为规范管理办法》，强调常规教学“五要五不准”，加大了课堂巡查的力度，杜绝和减少教学事故发生， 11月“教师课堂常规规范月”，取得一定实效。
教导处认真组织备批检查，并在全校职工会上通报检查情况，将问题点到班，点到人。重点检查老师对学生练习、试卷的批改情况。开展问卷调查和学习委员座谈会，了解教师的教学情况并及时反馈，帮助教师尽快提高水平。本学期，由教导处和年级组共同承办了高三的三次大型考试和高一高二期中考试，成绩揭晓后，要求各年级、各班级、各学科分别进行书面质量分析，并印发到全体教师学习、阅读，以此推动老师教学的有效进行，还通过教师大会、学生大会对后期教学工作和课程改革推进进行了安排和部署。
2.突出高三，整体推进。始终把握教学成绩这条生命线，高考是检验学校教学成绩的硬指标。成立高考领导小组，一把手校长坐阵高三，亲临指导，学校其他领导分别蹲点高三某班级或学科，强化高三教学管理。学校要求各蹲班蹲科领导每周听一节随堂课，随时纠正高考备考工作中的问题，还适时召开班科联席会，制定备考新方案，新策略，保证备考科学、有序进行，确保高考实现预期目标，保证“荆州市农村中学的旗帜”高高飘扬。同时强化高一高二年级管理，配备精干有力的年级管理队伍，从德育、教学和生活保障等方面全面监管，三年汗水三年流，为来年高考打下坚实基础。
10月14-15日，我校高三千名学子参加了全县第一次质检，成绩不错。12月3日，荆州市2011届高三质检1成绩揭晓，我校再次取得优异成绩。考试结束后，学校高考领导小组及时组织召开学生大会、教师大会、各班班科联席会或主题班会，参加县市组织的质量分析研讨会，进一步营造备考氛围，加大备考措施，给广大师生鼓劲加油。
3.课程改革，稳步推进。今年是湖北省实行高中课程改革的第二年，现有高一高二将首先迎接新高考的挑战，我们积极克服困难，胸怀课改、研究课改、实践课改。采取全员培训、分层培训、专题培训和交流式培训等多种形式对教师进行岗前培训，武装骨干，更新思想，为课程改革奠定基础。
10月15日，荆州市教育局、教科院领导再次到我校进行新课程实施情况的调研。调研组详细了解我校新课程课时分配、体音美课程开设、通用技术课的开设和实验室装备等情况，要求我们克服困难，主动顺应课改要求，力争在新课程改革背景下，处理好课改与高考的矛盾，取得更大成绩。11月我们随荆州市教科院的前往山东进行教育考察并在县教育局作了传达报告，外地教育的先进让我倍感震撼，深知我们的差距与不足，我们要尽自己所能把外地先进经验结合我们实际之中，我们要按照上级要求和课改精神，认真落实课程计划，提高课堂效益，规范评价体系，结合学校实际，不断推进我校的课程改革。
4.科研兴校，提升品位。一个充满书香氛围和学术气息的校园才能进步，才能发展，教育科研和教育信息化是无法抗拒的历史潮流，我们要进一步激发教学思维，创新教学观念，优化教学成本，有了属于我们自己的充满睿智和思想、具有现代化的教育观念、扎实的工作作风的一大批骨干教师队伍，我们就拥有了发展的源泉。
学校狠抓校本教研，扎实推进集体备课、公开课，加快青年教师培养步伐。一年来，我校教师积极开展教育科研，取得一定成果，一大批老师在各级各类教研活动中获奖，一大批学生在各级各类竞赛中获得好成绩，特别是“小作家杯”全国中小学生作文竞赛，我们获得三个省级特等奖的历史最好成绩，极大提升了我校作文教学与研究的品位。我们学校篮球队和田径运动队积极参加全县中学生篮球赛和中小学生运动会，获得运动成绩和精神风貌双丰收；学校第28届田径运动会成功举行，全校600多名运动员参加了包括长跑、短跑、跳高、铅球、跳远、接力等10多个项目的比赛，同时还有教工运动会的托球接力、同舟共济、篮球对抗赛等项目精彩呈现。本学期，学校积极推动校际教科研活动，先后与沙市一中、江陵一中等学校相互交流，增进友谊，共同提高。
5.以身示范，追求卓越。转眼间自己已在三尺讲台上耕耘了整整20个春秋，教育形势日新月异，教育和考试要求也在逐年变化，新课程改革如火如荼，我深知自己教学水平和能力还相当有限，必须加强学习，认真反思，积极投身教育科研的历史潮流之中，努力做一个名师，做一个有思想的教育者。
本年度我继续尝试新课程教学，亲自编写导学案，最大限度激发学生学习热情，开发学生自主学习能力，初见成效，努力挤出时间阅读文献和进行教研创作，虽然疲惫，但收获颇多。5月应邀参加湖北省历史教学专业委员会理事会，并专题发言获得好评；7月在教育部中国教师发展基金会主办的全国“十一五”教育科研评选活动中，有幸被评为全国教育科研先进工作者；12月应邀参加了长江大学文学院师范教育研究所学术委员会成立大会，有幸受聘为该所历史教育研究室副主任。同时积极撰写文章、研究试题，在省级媒体发表文章或试题近10篇，还应邀为荆州市教科院大型考试进行命题、审题工作，受到有关专家肯定与好评。这些鼓励与荣誉将更加激励我不断奋进，在今后的教育、教学和科研中取得更大的成绩，我深信，教育科研是提升个人素养和品味，提高教育教学质量，树立学校品牌和形象的重要动力和标志。
铭记历史，是为了照亮未来的行程；回顾过去，是为了今后路程走的更加坚定。我非常愿意和大家一道，肝胆相照，荣辱与共，为了学校的持续发展，为了我们美好的明天，奋力拼搏，不断前行。
2011年1月10日